АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ НА ОСНОВЕ МУЗЫКОГРАММЫ. 

  Музыкограмму разработал бельгийский учитель музыки и композитор Йос Вуйтак  в 1965 году.
  Музыкограмма сначала использовалась в музыкальных школах, для развития чувства ритма и слуха, но почему бы не использовать ее и для детей старшего дошкольного возраста? Так музыкограмму стали использовать в музкотерапии. В основе - рисунок, который графически отображает звуки, а подопечный водит по ним пальцем или рукой в такт.
  Музыка развивает креативность, успокаивает, занятия с музыкограммой развивают и мелкую моторику.

 Что нужно?
 Лист бумаги, фломастеры или ручка.
Шаг 1.
 Способ для ребенка старшего возраста, который может сам что-то нарисовать: включаем музыку  и предлагаем записать ее символами (кружочки, палочки, зигзаги - кто как чувствует)
 Способ для менее самостоятельного подопечного: распечатываем шаблон или рисуем сами (графически записываем песню символами)
Шаг 2.
 Подопечный обводит пальцем рисунок под музыку, пытаясь сопоставить рисунок и мелодию.

                           

                                    СКАЗКА В МУЗЫКЕ. 

  Задумывались ли вы когда-нибудь, почему мы любим сказки? Что нас увлекает в них? Прежде всего, заинтересовывает сюжет.  С самого раннего детства мы знакомимся с русской народной сказкой. Конечно же, музыкальность русских сказок особенно привлекала к ним композиторов. Ни один русский композитор не прошёл в своём творчестве мимо этих благодатных сюжетов. Кого же можно встретить в произведениях русских композиторов? Конечно же - Бабу - Ягу, Кощея Бессмертного, Черномора, Щелкунчика, русалку, лешего, колдуна, серого волка и т.д. Обратимся конкретно к какому - нибудь образу, например - Бабе - Яге. Что вы знаете об этом сказочном существе? Это отрицательный, злой образ. Она жестока, бессердечна, уродлива. Когда она летит над высокими горами и лесами, её полёт сопровождается странным шумом, воем и свистом. Вихрем носится она по воздуху, нагоняя страх и ужас на людей и животных. Её образ запечатлел П.И.Чайковский в фортепианной пьесе, которая так и называется "Баба - Яга". Другой известнейший композитор Мусоргский изображает Бабу - Ягу называется "Избушка на курьих ножках". Эта пьеса входит в цикл фортепианных пьес имеющих общее заглавие "Картинки с выставки". Написан этот цикл под впечатлением от посещения выставки художника и друга М.Гартмана. Картина Гартмана изображает старинные часы, сделанные в виде сказочной русской избушки на курьих ножках.

   А знаете ли вы русскую сказку, в которой был  злым волшебником тоже карлик, злой и уродливый? Это - Черномор из знаменитой сказки Пушкина "Руслан и Людмила". По сюжету этой сказки была написана опера "Руслан и Людмила" русским композитором М.И.Глинкой. Послушайте вместе с ребенком «Марш Черномора». И Вы непременно представите себе шествие Черномора со своей свитой, которая несёт его длинную бороду на подушках.   Этот марш звучит ярко, красочно.  

  Искусство облагораживает человека, вдохновляет его на подвиги, украшает его повседневную жизнь. Сказка и музыка обязательно должны быть спутниками вашего ребенка. Найдите возможность и послушайте любой отрывок из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик», а затем из волшебной «Сказки о царе Салтане» Н.А. Римского-Корсакова. Далее симфоническую фантазию «Кикимора» А.Лядова. И Вы сами убедитесь, что умение слушать и слышать музыку – это интересно и  важно для Вашего ребенка, для его дальнейшего развития.

 

 

27 января день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады

                    

                     

 

                                       Орф-педагогика.

         

         Карл Орф - известный немецкий композитор и педагог-новатор. Создал и разработал инновационную систему музыкального воспитания, так называемую Орф-педагогику. Орф-педагогика - это воспитание и обучение через искусство и творчество, основанное на связи музыки, движения и речи. Развивает не только музыкальные способности, но и личность ребенка, его внутренний потенциал.

                            

                    Играть на скрипке? Легко!          

       

      Синити Судзуки - известный японский скрипач и музыкальный педагог. Работая с детьми, приходит к выводу, что абсолютно любого ребенка можно обучить музыке так же просто, как научить его родному языку. Главное начать обучение как можно раньше. Удивительно, но первые свои уроки он давал не детям, а родителям - ведь поддержка мамы и папы так важна для ребенка. Также педагог отрицал принудительные методы в процессе обучения, только интерес и правильная мотивация.

                                        

                                         

 
                                  

      Немного о музыкальной педагогике.       

       

   Над задачей музыкального воспитания с самых ранних лет работали выдающиеся педагоги всего мира. Некоторые из них, методом проб и ошибок, приходили лишь к определенным выводам или тезисам. Но некоторые создали свои авторские системы, эффективность которых подтверждена многолетним опытом, практикой и научными исследованиями. Сказать, что какая-то из методик лучше или хуже другой невозможно. Дети все разные, каждый со своими особенностями и способностями восприятия, поэтому каждая из методик может оказаться «той самой» для вашего малыша или воспитанника.  На следующих страничках нашего музыкального блога вкратце ознакомимся с именами и творчеством выдающихся музыкантов, педагогов-новаторов детского музыкального воспитания.

   Приветствую Вас, дорогие друзья! Продолжаем наше увлекательное путешествие в мир песен, танцев, музыкальных игр. Здесь не будет скучно, ведь одна из приоритетных задач музыкального руководителя доказать, что слушать и воспринимать музыку - это "вкусно" и приятно. Так, шаг за шагом, мы превратим наших воспитанников из любителей музыки в настоящих ценителей! А возможно, кто-то в будущем станет профессиональным музыкантом.   
   Нескольких секунд просмотра достаточно, чтобы понять насколько ярко передает музыкальный образ эта маленькая корейская вокалистка.